Intervenção Educativa Sobre Dermatite Associada à Incontinência: Estratégia de Ensino no Instagram / Educational Intervention on Incontinence-associated Dermatitis: Teaching Strategy on Instagram / Intervención Educativa en Dermatitis Asociada a Incontinencia: Estrategia Didáctica Sobre Instagram

Objetivos:Descrever e avaliar intervenção educativa realizada por meio de mídia social sobre dermatite associada à incontinência (DAI) com profissionais de enfermagem. Métodos:Estudo de intervenção educativa com abordagem qualitativa pela mídia social Instagram para veiculação dos conteúdos do curso sobre a DAI. A coleta de dados foi realizada com 30 profissionais de enfermagem da clínica médica e unidade de terapia intensiva adulta de hospital de ensino público de Mato Grosso do Sul, de fevereiro a março de 2022. Os dados foram coletados durante o curso e apreciados pela análise de conteúdo de Bardin e à luz do referencial teórico da aprendizagem significativa de Ausubel. Resultados: Da análise dos comentários dos cursistas, emergiram quatro categorias temáticas: ancoragem, que retrata o saber prévio; aprendizagem significativa subordinada, a qual apresenta a construção de conhecimento ancorada no saber prévio; aprendizagem por descoberta, evidenciando a autonomia do participante no aprendizado; e avaliação do processo de ensino-aprendizagem, que revela a avaliação do processo educativo. Conclusão: Os resultados mostraram que a intervenção educativa obteve êxito no que tange ao compartilhamento de evidências sobre DAI aos participantes e que a ferramenta Instagram pode ser adotada para ações educativas mesmo em ambiente hospitalar.

Objectives:To describe and evaluate, in a formative way, an educational intervention carried out through social media on incontinence-associated dermatitis with nursing professionals from a public hospital. Method: Educational intervention study with a qualitative approach conducted in a virtual way through the social media Instagram as a platform for the dissemination of course content on the subject. Data collection was carried out with 30 nursing professionals from the medical clinic and adult intensive care unit of a public teaching hospital in the state of Mato Grosso do Sul, Brazil, between February and March 2022. Data were collected during the course and analysed through content analysis and according to Ausubel's meaningful learning theoretical framework perspective. Results: From the analysis of the participants' comments, four thematic categories emerged: anchoring; subordinated meaningful learning; discovery learning; and evaluation of the teaching-learning process. Conclusion: Through the results found, it was identified that the educational intervention conducted was successful in terms of sharing evidence on the subject to the participants. It was found that the Instagram can be adopted as a tool to carry out educational actions, including in a hospital environment.

Objetivo:Describir y evaluar, de forma formativa, una intervención educativa realizada a través de las redes sociales sobre dermatitis asociada a incontinencia con profesionales de enfermería de un hospital público. Métodos: Estudio de intervención educativa, con enfoque cualitativo, realizado de forma virtual, a través de la red social Instagram® como plataforma de difusión de contenidos de cursos sobre el tema. La recolección de datos se realizó con 30 profesionales de Enfermería de la Clínica Médica y UTI Adultos de un hospital público de enseñanza en el estado de Mato Grosso do Sul, entre febrero y marzo de 2022. Este estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Los datos fueron recolectados durante el curso y analizados a través del análisis de contenido ya la luz del marco teórico del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Resultados: Del análisis de los comentarios de los participantes surgieron cuatro categorías temáticas: anclaje; aprendizaje significativo subordinado; aprendizaje por descubrimiento; y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusión: A través de los resultados encontrados, se identifica que la intervención educativa realizada fue exitosa en cuanto a compartir evidencias sobre el tema a los participantes. Se constató que la herramienta Instagram® puede ser adoptada para realizar acciones educativas, incluso en ambiente hospitalario.

Estudos econômicos completos sobre tratamentos da anemia falciforme / Estudios económicos completos sobre tratamientos para la anemia falciforme / Comprehensive economic studies on sickle cell anemia treatments

Resumo Objetivo: Analisar os estudos econômicos completos com enfoque nos tratamentos da Anemia Falciforme. Métodos: Estudo de revisão integrativa de literatura desenvolvido mediante coleta de dados nas bases eletrônicas National Library of Medicine - Medline via PubMed; Elservier's Scopus; Current Index to Nursing and Allied Health Literature; Science Direct e Web of Science com descritores indexados no Medical Subject Headings. Os estudos foram selecionados pelo teste de relevância e analisados de acordo com a classificação das análises econômicas em saúde e o sistema de Classificação da qualidade das evidências e a força das recomendações. Resultados: Fizeram parte desta revisão 09 artigos, dos quais sete recuperados na base Elservier's Scopus e dois na Medline via PubMed. Todos estudos completos com enfoque nas perspectivas do uso da Hidroxiureia e da transfusão sanguínea no tratamento da Anemia Falciforme. Conclusão: Não foram identificados estudos realizados no Brasil com este tipo de análise para Anemia Falciforme. Há muito a ser feito mundialmente para avaliação das tecnologias vigentes, reavaliação das utilizadas atualmente e implementação de diagnóstico e tratamento contínuo, com um sistema que garanta uma rede de atenção ativa e eficiente aos pacientes.

Resumen Objetivo: Analizar los estudios económicos completos con enfoque en tratamientos para la anemia falciforme Métodos: Estudio de revisión integradora de la literatura desarrollado mediante la recolección de datos en las bases electrónicas National Library of Medicine - Medline vía PubMed; Elservier's Scopus; Current Index to Nursing and Allied Health Literature; Science Direct y Web of Science con descriptores indexados en Medical Subject Headings. Los estudios fueron seleccionados mediante la prueba de relevancia y analizados de acuerdo con la clasificación de análisis económicos en salud y con el sistema de clasificación de la calidad de las evidencias y la fuerza de las recomendaciones. Resultados: Nueve artículos formaron parte de esta revisión, de los cuales siete fueron encontrados en la base Elservier's Scopus y dos en Medline vía PubMed. Todos son estudios completos con enfoque en las perspectivas del uso de hidroxiurea y transfusión sanguínea para el tratamiento de anemia falciforme. Conclusión: No se identificaron estudios realizados en Brasil con este tipo de análisis de anemia falciforme. Hay mucho por hacer a nivel mundial para evaluar las tecnologías vigentes, revaluar las que se utilizan en la actualidad e implementar el diagnóstico y tratamiento continuo, con un sistema que garantice una red de atención activa y eficiente para los pacientes.

Abstract Objective: To analyze complete economic studies focusing on sickle cell anemia treatments. Methods: Integrative literature review developed by collecting data in the electronic databases National Library of Medicine - Medline via PubMed; Elsevier's Scopus; Current Index to Nursing and Allied Health Literature; Science Direct and Web of Science with descriptors indexed in Medical Subject Headings. The studies were selected by the relevance test and analyzed according to the classification of economic analyses in health and the classification system of evidence quality and strength of recommendations. Results: Nine articles were part of this review, seven of which were retrieved from Elsevier's Scopus and two from Medline via PubMed. All articles reported on studies focusing on the perspectives of using hydroxyurea and blood transfusion in the treatment of sickle cell anemia. Conclusion: No studies were identified that were conducted in Brazil and involved this type of analysis for sickle cell anemia. Much remains to be done worldwide to assess existing technologies, reassess the technologies currently used and implement continuous diagnosis and treatment, by means of a system that guarantees an active and efficient care network for the patients.

Interpersonal communication competence among nursing students.

OBJECTIVE: To identify the level of interpersonal communication competence among nursing students and to correlate its domains with sociodemographic and academic variables. METHOD: This is a correlational study, developed through a multicenter research project in six federal universities in Brazil. Data from 1,079 nursing students were collected through a questionnaire with sociodemographic and academic variables and the Interpersonal Communication Competence Scale. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. RESULTS: The mean of the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale was 63.74 (± 7.6). The domains "availability" and "environment control" had, respectively, the highest and lowest averages. There was a statistically significant difference between the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale and the variables age, marital status, participation in a research/extension group, and paid professional activity. CONCLUSION: This study contributed to identify the level of interpersonal communication competence of nursing students in the Brazilian reality, providing useful information for education in the area.

Prevalência da doença falciforme em adultos com diagnóstico tardio / Prevalencia de la anemia falciforme en adultos con diagnóstico tardío / Prevalence of sickle cell disease in adults with delayed diagnosis

Resumo Objetivo: Estimar a prevalência da doença falciforme em adultos com diagnóstico tardio, em tratamento nos ambulatórios de hematologia na rede de saúde do Estado do Mato Grosso do Sul de 2013 a 2017; descrever as características sociodemográficas; verificar associações entre os genótipos em relação a idade atual, os genótipos e a idade ao diagnóstico. Métodos: Estudo transversal, retrospectivo, com dados coletados em dois hospitais de ensino. As variáveis investigadas foram: ano do atendimento, genótipo, sexo, data de nascimento, idade ao diagnóstico, naturalidade e procedência. A prevalência foi estimada por ponto (%) e intervalo de confiança de 95%. Resultados: A prevalência foi 3,9%, com 103 adultos com doença falciforme, sendo 60 do sexo feminino e 43 do masculino. Predominou o genótipo HbSS, seguido pelo HbSC. A mediana de idade foi de 35 para os HbSS e 31 para os HbSC. A mediana de idade ao diagnóstico foi cinco anos para os HbSS e 21 para HbSC. Não houve associação entre idade (anos) dos pacientes e genótipo (teste Qui-quadrado p=0,601) e nem entre genótipo e faixa etária (teste Qui-quadrado p= 0,318). Conclusão: O genótipo mais frequente foi o HbSS, seguido pelo HbSC. O diagnóstico dos pacientes com SC foi mais tardio do que naqueles com genótipo SS. As variáveis sociodemográficas e o diagnóstico tardio alertam para a necessidade de fortalecimento de ações na rede de saúde, que interferem sensivelmente na morbimortalidade de adultos com Doença Falciforme.

Resumen Objetivo: Estimar la prevalencia de la anemia falciforme en adultos con diagnóstico tardío, en tratamiento ambulatorio de hematología de la red de salud del estado de Mato Grosso do Sul de 2013 a 2017; describir las características sociodemográficas; verificar asociaciones entre los genotipos con relación a la edad actual, los genotipos y la edad de diagnóstico. Métodos: Estudio transversal, retrospectivo, con datos recopilados en dos hospitales universitarios. Las variables investigadas fueron: año de atención, genotipo, sexo, fecha de nacimiento, edad de diagnóstico, naturalidad y procedencia. La prevalencia fue estimada por punto (%) e intervalo de confianza de 95%. Resultados: La prevalencia fue 3,9%, con 103 adultos con anemia falciforme, 60 de sexo femenino y 43 masculino. Predominó el genotipo HbSS, seguido de HbSC. La mediana de edad fue 35 años en los HbSS y 31 en los HbSC. La mediana de edad de diagnóstico fue 5 años en los HbSS y 21 en los HbSC. No hubo relación entre edad (años) de los pacientes y genotipo (prueba ⊠2 de Pearson p=0,601) y tampoco entre genotipo y grupo de edad (prueba ⊠2 de Pearson p=0,318). Conclusión: El genotipo más frecuente fue el HbSS, seguido del HbSC. El diagnóstico de los pacientes con SC fue más tardío que el de los de genotipo SS: Las variables sociodemográficas y el diagnóstico tardío advierten sobre la necesidad de fortalecer acciones en la red de salud, que interfieren sensiblemente en la morbimortalidad de adultos con anemia falciforme.

Abstract Objective: To estimate the prevalence of sickle cell disease in adults with delayed diagnosis, receiving treatment at hematology outpatient clinics in the health network of the state of Mato Grosso do Sul, between 2013 and 2017; to describe sociodemographic characteristics; to verify associations between genotypes in relation to current age, the genotypes, and age at diagnosis. Methods: A retrospective, cross-sectional study with data collected at two teaching hospitals. The variables investigated were: year of treatment, genotype, sex, date of birth, age at diagnosis, and city in which they lived. Prevalence was estimated per point, using a 95% confidence interval. Results: The prevalence was 3.9% in 103 adults with sickle cell disease: 60 female and 43 male. The HbSS genotype was predominant, followed by HbSC. The median age was 35 for HbSS, and 31 for HbSC. Median age at diagnosis was five years for HbSS, and 21 for HbSC. No association was found between age (years) of patients and genotype (chi-square test p=0.601), or between genotype and age group (chi-square test p= 0,318). Conclusion: The most frequent genotype was HbSS, followed by HbSC. The diagnosis of patients with hemoglobin SC occurred later in life than those with the hemoglobin SS genotype. Sociodemographic variables and delayed diagnosis warns for the need to strengthen actions in the health network, which interfere significantly in the morbidity and mortality of adults with sickle cell disease.

Interpersonal communication competence among nursing students / Competência de comunicação interpessoal entre estudantes de enfermagem / Competencia en comunicación interpersonal entre estudiantes de enfermería

Objective: To identify the level of interpersonal communication competence among nursing students and to correlate its domains with sociodemographic and academic variables. Method: This is a correlational study, developed through a multicenter research project in six federal universities in Brazil. Data from 1,079 nursing students were collected through a questionnaire with sociodemographic and academic variables and the Interpersonal Communication Competence Scale. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: The mean of the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale was 63.74 (± 7.6). The domains "availability" and "environment control" had, respectively, the highest and lowest averages. There was a statistically significant difference between the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale and the variables age, marital status, participation in a research/extension group, and paid professional activity. Conclusion: This study contributed to identify the level of interpersonal communication competence of nursing students in the Brazilian reality, providing useful information for education in the area.

Objetivo: identificar o nível de competência de comunicação interpessoal entre estudantes de enfermagem e correlacionar seus domínios com as variáveis sociodemográficas e acadêmicas. Método: trata-se de um estudo correlacional, desenvolvido por meio de projeto de pesquisa multicêntrico entre seis universidades federais no Brasil. Os dados foram coletados com 1.079 estudantes de enfermagem utilizando um questionário com variáveis sociodemográficas e acadêmicas e da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Resultados: a média da soma da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal foi 63,74 (±7,6). Os domínios "disponibilidade" e "controle do ambiente" apresentaram, respectivamente, as maiores e menores médias. Houve diferença estatística significativa da soma da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal com as variáveis idade, estado civil, participação em grupo de pesquisa/extensão e atividade profissional remunerada. Conclusão: este estudo contribuiu para identificar o nível de competência de comunicação interpessoal de estudantes de enfermagem na realidade brasileira, fornecendo subsídios para a educação na área.

Objetivo: identificar el nivel de competencia comunicativa interpersonal de los estudiantes de enfermería y correlacionar sus dominios con variables sociodemográficas y académicas. Método: se trata de un estudio correlacional, desarrollado a partir de un proyecto de investigación multicéntrico entre seis universidades federales de Brasil. Se recogieron datos de 1.079 estudiantes de enfermería mediante un cuestionario con variables sociodemográficas y académicas y la Escala de Competencia en Comunicación Interpersonal. Los datos fueron analizados a través de estadísticas descriptivas e inferenciales. Resultados: el promedio de la suma de la Escala de Competencias en Comunicación Interpersonal fue de 63,74 (±7,6). Los dominios "disponibilidad" y "control del ambiente" presentan, respectivamente, los promedios más altos y los más bajos. Hubo una diferencia estadística significativa en la suma de la Escala de Competencia en Comunicación Interpersonal con las variables edad, estado civil, participación en un grupo de investigación/extensión y actividad profesional remunerada. Conclusión: este estudio contribuyó en la identificación del nivel de competencia en comunicación interpersonal de los estudiantes de enfermería en la realidad brasileña, proporcionando subsidios para la educación en el área.

Modalidades de aplicação da Teoria do Autocuidado de Orem em comunicações científicas de enfermagem brasileira / Application of Orem’s Self-care Theory in brazilian scientific communications on nursing

Considerando a Teoria de Orem objeto de estudo dos enfermeiros, indaga-se como estes a aplicam nas práticas de cuidado, ensino e pesquisa. Trata-se de pesquisa descritiva, utilizando revisão sistemática com objetivo de analisar publicações de enfermagem aplicando a Teoria do Autocuidado de Orem. Para investigar essa aplicação, buscaram-se publicações nas bases de dados Cochrane, Bireme e PeriEnf, sendo incluidas 75 pesquisas de enfermagem brasileira publicadas de 1985 a 2006. A análise das publicações fundamentou-se na abordagem de pesquisa qualitativa. Categorias delimitadas: aplicação na sistematização da assistência de enfermagem, aplicação como estratégia de ensino para desenvolver o autocuidado e aplicação como referencial teórico. Conclui-se que a Teoria de Orem foi aplicada no seu conceito de autocuidado como referencial na prática e na fundamentação teórica, na identificação do déficit de autocuidado e na utilização do sistema de apoio-educação como instrumento do cuidar. Portanto, ela contribui para construir outras teorias de enfermagem.

Considering Orem’s Theory as a subject of study for nurses, the question arises of how nurses apply it in practical nursing care, teaching and research. This descriptive study used systematic review to analyze scientific publications that apply Orem’s Self-care Theory. Relevant publications were identified in the Cochrane, Bireme and PeriEnf data bases, and 75 Brazilian nursing studies published from 1985 to 2006 were included. By assessment based on a qualitative approach it was possible to delimit the following thematic categories: application of the theory in systematizing nursing care, application as a teaching strategy to develop self-care; and application as a theoretical frame of reference. It was concluded that the self-care concept of Orem’s Theory has been applied as a yardstick for practice and as a theoretical framework, in assessing self-care deficit and in using the educational support system as an instrument of care. Orem’s Theory is thus contributing to the construction of other theories of nursing.

Considerando la Teoría de Orem objeto de estudio de los enfermeros, se indaga como ellos se apropian de ella y la aplican en su práctica de cuidado, enseñaza y pesquisa. Se trata de pesquisa descriptiva, mediante revisión sistemática con objetivo de analizar publicaciones científicas de enfermería con aplicación de la Teoría del Autocuidado de Orem. Para investigar esa aplicación, se buscó publicaciones disponibles en las bases de datos Cochrane, Bireme y PeriEnf. La revisión sistemática incluyó 75 investigaciones de enfermería brasileña publicadas de 1985 a 2006. El análisis de las publicaciones se fundamentó en el abordaje de pesquisa cualitativa. Son categorías temáticas: aplicación en la sistematización de la asistencia de enfermería, aplicación como estrategia de enseñaza para desarrollar el autocuidado y aplicación como referencial teórico. Se concluyó que la Teoría de Orem está presente en el concepto del autocuidado como referencial en la práctica y en la fundamentación teórica, en la identificación del déficit de autocuidado y en la utilización del sistema de apoyo educacional como instrumento del cuidar. Por lo tanto, la Teoria de Orem contribuye para la construcción de otras teorías de enfermería.

Aplicação da teoria de Orem na prática de Enfermagem: análise de comunicações científicas / Orem Theory application in the nursing experience: scientific communication assessment

Considerando-se que a Teoria de Orem é objeto de estudo dos enfermeiros, indaga-se como estes dela se apropriam e a aplicam em sua prática de cuidado, ensino e pesquisa. Trata-se de pesquisa exploratória, descritiva por meio de revisão sistemática com objetivo de analisar publicações científicas de Enfermagem brasileira com aplicação da Teoria do autocuidado de Orem. Para investigar essa aplicação, buscaram-se publicações, disponíveis em bases de dados Cochrane, Bireme e PeriEnf. A revisão sistemática incluiu 75 pesquisas de Enfermagem publicadas de 1985 a 2006. A análise das publicações fundamentou-se na abordagem de pesquisa qualitativa, sendo que a caracterização de autores e de artigos foi apresentada mediante estatística descritiva simples. Constatou-se que os estudos sobre a Teoria de Orem foram publicados mais freqüentemente na Revista Brasileira de Enfermagem e se intensificaram após 2000, relevando-se uma média de dois anos e seis meses (DP=1,48) entre o ano da realização do estudo e sua publicação. Predominam os estudos procedentes da região sudeste (45,5%) e nordeste (32,5%), destacando-se os estados de São Paulo e Ceará. Dentre as palavras-chave utilizadas, pelos autores, sobreleva-se a freqüência (n=47) para “autocuidado”. Identificou-se 21% da produção originária de teses, dissertações e monografias. Referente aos autores, a maioria é enfermeiro (84,3%) e docente (70,7%). Quanto aos desenhos de pesquisa, 58,4% é qualitativo, 31,2% quantitativo e 10,4% quantitativo-qualitativo. Predominam estudos com adultos (50,6%), no cenário ambulatorial (50,6%), associado à patologias (63,2%), sobressaindo aqueles relacionados ao autocuidado de clientes com diabetes mellitus (33,3%)...

Considering the Orem Theory as a subject of nursing studies, it is posed a question on authors have usedit and applied to nursing care practices, research. It is a descriptive research through systematic review was designed aiming to analyse brazilian publications that used Orem Self-care Theory. In order to investigate the evidences of this appropriation, publications were assessed, available in Cochrane, Bireme and PeriEnf data bases. The systematic review included 75 nursing research published from 1985 to 2006. The publication assessment was based on quantitative and qualitative approaches. The quantitative one was used to analyse variables related to authors and articles characteristics. It was found that studies about Orem Theory were published more recently on Revista Brasileira de Enfermagem and became intensified after 2000, with an average of two years and six months (DP-1,48) between the making of the study and its publication. The majority of the studies comes from the southeast region (45,5%), and northeast (32,5%), with an emphasis to São Paulo and Ceará states. Among the keywords used by the authors, it is important to highlight the frequency (n=47) for “self-care”. Only 21% of the thesis, monographs and dissertations original production were identified. Concerning the authorship, the majority are nurses (84,3%) and professor of nursing lectures (70,7%). Concerning the research design: qualitative (58,4%), quantitative (31,2%), and quantitative/qualitative (10,4%). The predominance indicated studies with adults (50,6%), in the clinic scenario (50,6%), associated to patology (63,2%), being distinguishable the studies related to patients self-care with diabetes mellitus (33,3%)...

Se considerando que la Teoría de Orem es objetivo de estudio de los enfermeros, se indaga como ellos se apropian de ella y la aplican en su práctica de cuidado, enseñaza y pesquisa. Se trata de pesquisa exploratoria, descriptiva por medio de revisión sistemática con objetivo de analizar publicaciones científicas de enfermería brasileña con aplicación de la Teoría de Orem. Para investigar esa aplicación, se buscó publicaciones, disponibles en bases de datos Cochrane, Bireme y PeriEnf. La revisión sistemática incluyó 75 investigaciones de enfermerías publicadas de 1985 a 2006. El análisis de las publicaciones se fundamentó en el abordaje de pesquisa cualitativa, siendo que la caracterización de autores y de artículos fue presentada mediante estadística descriptiva simple. Se constató que los estudios acerca de la Teoría de Orem fueron publicados más frecuentemente en la “Revista Brasileira de Emfermagem” y se intensificaron tras 2000, revelándose una media de dos años y seis meses (DP=1,48) entre el año de la realización del estudio y su publicación. Predominan los estudios procedentes de la región sureste (45,5%) y noreste (32,5%), destacándose los Estados de São Paulo y Ceará. De las palabras llaves utilizadas por los autores, se sobrellevó la frecuencia (n=47) para “autocuidado”. Se identificó 21% de la producción originaria de tesis, disertación y monografías. Referente a los autores, la mayoría es enfermero (84,3%) y docente (70,7%). Cuanto a los diseños de pesquisa, 58,4% es cualitativo, 31,2% cuantitativo y 10,4% cuantitativo-cualitativo. Predominan estudios con adultos (50,6%), en el escenario ambulatorio (50,6%), asociado a patología s (63,2%), sobresaliendo aquellos relacionados al autocuidado de clientes con diabetes mellitus (33,3%)...